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El siguiente articulo de la UNESCO, trata sobre la violencia de género en la escuela y de las consecuencias negativas que tiene para los niños, sobretodo los adolescentes.

“La eliminación de la violencia de género relacionada con la escuela no puede dejarse en manos del azar. Para lograr una educación para todos inclusiva y de calidad, los gobiernos nacionales, la sociedad civil y otros socios para el desarrollo deben redoblar los esfuerzos encaminados a proteger a los niños y enjuiciar a los responsables”.

“Sabemos que la violencia de género relacionada con la escuela afecta a la salud y el bienestar de los niños, así como a su participación en la escuela, su aprendizaje escolar y la finalización de sus estudios”, dijo Aaron Benavot, director del Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo. “Acabar con la violencia de género relacionada con la escuela permitirá mejorar la asistencia escolar, la calidad de la educación que reciben los niños y los resultados de aprendizaje. Esto debe ser un elemento esencial de toda agenda que se elabore para después de 2015”.

LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ESCUELA

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En la sociedad se suele dar por hecho que la violencia de género, en general suele ser del hombre hacia la mujer, pero también existen casos que son la mujer hacia el hombre.

El siguiente documento aborda el tema sobre el maltrato hacia los hombres, cómo identificarlo, los tipos de maltrato, entre otros aspectos. Este articulo nos hace reflexionar y no dar por hecho al hombre como el "sexo fuerte" y la mujer el "sexo débil" y que se puede dar la violencia de género de diferentes maneras y ninguna está justificada, ni es más grave que otra.

MALTRATO A LOS HOMBRES, ¿UNA REALIDAD SILENCIOSA?

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La discriminación sexual no solo es realizada hacia la mujer, podemos encontrar diferentes casos también hacia hombres por diferentes causas. En esta noticia de El País trata sobre Hajjati, un hombre de Uganda uno de los países más homófobos del mundo y u experiencia al confesar su transexualidad. También explica la dura vida de otras personas trans, como los rechazan por su condición tratándolos de "inhumanos".

La gente sabe que puede hacer lo que quiera con nosotras, que tenemos muy pocas armas para defendernos

EDWINE, TRANS DE 19 AÑOS

Ser transexual en Uganda: morir en vida

Videos

Estos vídeos son realizados por un youtuber español conocido como Fortfast, el cual realiza entrevistas por la calle a diferentes personas, normalmente personas jóvenes, para conocer la idea que tienen sobre diversos temas.

Estos vídeos hay que plantearlos desde un punto de vista cómico, aunque se plantean cuestiones serias, en muchas ocasiones al ser personas jóvenes las respuestas no suelen ser acertadas, pero, es una forma de ver como se percibe ciertos aspectos en la sociedad actual. Nos permite conocer la mentalidad, en general, que impera en los/as ciudadanos/as más jóvenes.

Los siguientes enlaces, son 3 vídeos que hablan cuestiones como el feminismo, el machismo y la juventud.

FEMINISMO Y LA JUVENTUD

MACHISMO Y LA JUVENTUD

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Historia y las mujeres II.

Segunda parte de mujeres que formaron parte de la historia de España que no nos han enseñado en la escuela.

Ernestina de Campourcín. 

Fue poeta española, publicó su primer poema a los 21 años. Durante la Guerra Civil sirvió como enfermera, fue exiliada. Fue candidata al Premio Príncipe de Asturias de 1992.

Concha Méndez.

Poeta y editora, formó parte de la Generación del 27. Creó la imprenta La Verónica. Su obra poética está recogida en Poemas 1926-1986.

Margarita Gil Roësset.

Fue una niña prodigio, es una conocida escultora e ilustradora tanto a nivel nacional como internacional. Juan Ramón Jimenez y Zenobía Campubrí le introdujeron en el mundo intelectual. Se suicidó a los 24 años. Sus obras se encuentran en la Casa  Museo de Moguer.

Juegos para trabajar la igualdad de género en el aula.

Aquí tenemos algunos ejemplos de actividades que podemos realizar en el aula de Educación Infantil para trabajar la igualdad de género:

1. Leer un cuento.

Leeremos a los/as niños/as un cuento sobre una situación inventada de una niña que vive en África que quiere estudiar, pero no se le permite ya que a las mujeres se les encarga ir a por agua y realizar las tareas domésticas. Después le plantearemos un serie de preguntas como por ejemplo si es justa la situación, si creen que la protagonista debería estudiar, a quién le corresponden las tareas domésticas, etc.

2. Juego de tarjetas.

Escribiremos diferentes frases en tarjetas de papel y le preguntaremos a los/as niños/as si es cierto o no lo que se enuncia en la tarjeta, por ejemplo: los niños y niñas somos iguales, los niños son más fuertes, las niñas no saben jugar al fútbol, etc.

3. Deportes mixtos.

Fomentaremos la igualdad al jugar a deportes donde los grupos sean mixtos, y los/as niños/as participen de igual forman para que vean que todos son capaces de realizar aquello que se propongan.

4. Los juguetes.

Mostraremos a los/as niños/as diferentes catálogos de juguetes( Barbie, Action man, ordenador, patinete, cocinitas, peluches...), los/as niños/as deberán observar durante un rato y luego les plantearemos diferentes preguntas:  ¿qué juguete os ha gustado más? ¿Qué diferencias veis en las diferentes páginas? ¿Os parece bien que se dividan en juguetes de niños y juguetes de niñas? ¿Existen juguetes para niños y otros para niñas?

Historia y las mujeres.

Si analizamos la historia que nos imponen en el colegio desde pequeños podemos ver como la figura masculina suele ser la protagonista. Conocemos muchos más científicos, autores, poetas, pintores hombres que mujeres, por eso hemos visto oportuno realizar un acercamiento hacia figuras españolas femeninas importantes que han formado parte de la historia:

Clara Campoamor:

En 1928 crea junto a compañeras de otros países europeos la Federación Internacional de Mujeres de Carreras Jurídicas, fue delegada de España en la Sociedad de Naciones. Estaba a favor del derecho a que las mujeres pudieran votar. En 1930 contribuye a fundar la Liga Femenina Española por la Paz.

«Creo que lo único que ha quedado de la República fue lo que hice yo: el voto femenino».

Victoria Kent:

Victoria rompió con las barreras de la sociedad y estudió Derecho en la Universidad de Madrid, fue la primera mujer del mundo que ejerció como abogada ante un tribunal militar. Victoria Kent no estaba a favor del voto femenino, ya que consideraba que la izquierda se vería afectada debido a que las mujeres se verían influenciadas por sus párrocos y sus maridos.

Video diferencias de género.

https://www.youtube.com/watch?v=Wnjlu4rpXXQ


En este vídeo de Youtube, se muestran las diferencias de género que ocurrían en un pasado y los cambios sucedidos hasta entonces.
Es interesante ver el cambio que ha acaecido y la situación en la que se encontraban las mujeres hace unos años, y que por desgracia, en algunos lugares aún existe este tipo de discriminación.
Por todo ello, debemos tomarnos unos minutos de reflexión y analizar la sociedad como un conjunto de iguales promoviendo la tolerancia y el respeto hacia las personas.

Publicidad en desigualdad.

Vamos a mostrar algunos ejemplos de publicidad machista que se veían como algo natural en la época.

 Traducción: No te preocupes, al menos no quemaste la cerveza.

 Traducción: ¿Quiere decir que una mujer puede abrirlo?

Traducción: Haz la mañana de Navidad más feliz con un Hoover.

Los siguientes son algunos anuncios sexistas en España:

Estos son algunos de los tantos ejemplos de publicidad sexista que podemos encontrar alrededor del mundo, y, aunque algunos sean anuncios antiguos hoy en día siguen apareciendo anuncios que no promueven la igualdad de género e incluso utilizan la figura de la mujer como un objeto de publicidad.

"Los juguetes no tienen género".

Vamos a analizar como muestran algunas empresas comerciales los juguetes en sus revistas y publicidad, es posible observar el sexismo y como imponen ciertos estándares a los más jóvenes.

Estas imágenes están sacadas de la página oficial de Toyurus (http://www.toysrus.es/home/index.jsp?categoryId=4573281)

Podemos observar como los juguetes como peluches, muñecas y muñecos bebés, casitas, maquillaje se relacionan con las niñas, ya que como aparece la imagen es una niña la que juega con la casita de muñecas. En la siguiente imagen si nos metemos en la categoría de juguetes de deporte en su mayoría las imágenes que encontramos son niños jugando a estos deportes.

Estas imágenes han sido tomadas del catálogo de juguetes de la empresa Carrefour (https://www.carrefour.es/juguetes). Podemos ver la misma dinámica sexista, en este caso en los juegos de imitación donde impera "las cocinitas" quienes juegan con ellas son las niñas, por otra parte, en los juguetes de construcción, los juguetes vienen acompañados por niños donde toman profesiones como bombero o policía.

Como conclusión, podemos decir que desde pequeños nos imponen como debemos ser o a lo que debemos aspirar, esto viene con agentes de socialización como la TV, la radio entre otros donde desde muy temprana edad nos presentan estándares y estereotipos que debemos cumplir según si eres de género masculino o femenino.